人際與情緒學習 課程系列​​

今天的孩子的人生挑戰早已不是謀得一技之長,而是需要認識自我,學會情緒覺察和表達、人際互動,以免因為內心空虛或心理問題而陷入上網問題、霸凌等行為偏差、拒學和輟學問題等。今天許多大學生和成人因為一些受挫而發生人倫悲劇,都是因為只看重知識和技能學習,而忽略人際與情緒學習(SEL)的結果。

其實不只小孩需要學習SEL,大人也需要。每天在職場裡面的衝突、壓力、溝通,回到家與配偶或孩子間的互動、衝突、溝通,都與SEL的素養有密切關係,也決定人一生的幸福。只是成人後,性格和想法很難改變,這是小學階段就要開始學習SEL的重要所在。

因為對SEL的看見和看重,許多歐美小學近一、二十年開始推動,幫助孩子學習自我情緒管理、自我認識、培養同理心等,期望孩子在身心愉悅的狀態下進入學習,並且培養出精熟學習所需要的心理力量:自信、不怕失敗、與人合作、專注、自律等。

面對腳步越加快速和知識爆炸的科技世代,孩子在以上的學習就越加被忽略,越來越多的孩子活在自我中心,不知禮貌是何物。有鑒於以上這些考慮,恩激優透過以下創新做法,不但在學業上,更在情緒、品格、人際智慧上幫助學生獲得對他們學習和一生都非常重要的生命和智慧的功課,培養出能轉化內心思維邏輯,面對複雜人際衝突、以及跨文化溝通與合作等能力。

Love
​1 愛的信息

人際與情緒學習(SEL)的核心信念是愛。要有效進行學習,所有課程設計都圍繞著關於愛的信息,啓發孩子看見相愛與合作的人生智慧,用這樣的眼光來轉化内心起伏的期許和與人的衝突。恩激優的每個學年都有一個圍繞愛的年度主題,讓學習有靈魂,幫助孩子全人的健康發展。

 

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​2 天降大任

​天降大任是一個以活動為導向,以培養合作、心志為目的的課程。透過各樣團隊合作的活動,課程幫助孩子學習互相欣賞,發展合作默契,建立團隊榮譽,互相擔當和協助,學習欣賞對手(對手不是敵人,而是幫助自己成為更強的朋友),勇於面對失敗和挫折,啓動智能解決問題,培養出優質、內化的生命品格。

​恩激優計劃於111學年引入童軍課程,藉由有百年發展基礎和豐富經驗的老師,透過合作學習和做中學,培養孩子的人際互動、情緒、品格、問題解決、以及心志的養成。

​天降大任同時屬於「人倫、品格與智慧學習」課程系列。

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​3 恩激優時間

「恩激優時間」是一個有別於傳統學科、體育、才藝等課程的另類學習,提供給學生一種「跨界」的學習體驗,激發孩子的學習興趣,打開他們內心的眼睛,有機會探索和接觸在生活經驗中較少的事情。所謂跨界的學習有以下幾方面的內涵:

 

  • 跨生活:藉著各樣活動方式讓孩子有不同生活體驗。

  • 跨空間:走出教室,也就是一般的戶外教學與參訪,讓孩子有機會學習到教室以外的世界

  • 跨世代:與年長的「達人」互動,讓孩子從學多大人的生命經驗中學到他們的特殊技能、感人故事、對社會所做的貢獻、斜槓生活等等。

  • 跨文化與不同地域、族群的人接觸,培養他們跨文化。

​恩激優時間在跨世代和跨文化的教學部分,同屬於人倫、品格與智慧學習課程系列。

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​4 力上加力體育課程

​在孩子成長階段,體能鍛煉與團體競賽對他們的情緒和人際發展非常重要。其中體育可以幫助孩子面對得失,在競爭中有正確的心態。恩激優認為體育課不僅是體育課,更是體能、耐力、不怕失敗、願意練習再練習,團隊合作、把競爭對手視為朋友而不是敵人等最好的學習。

​考慮不同父母的需要,恩激優有全天制和半天制。在半天制中不含體育課程,交由父母自行安排更適合孩子的需要。

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​5 藝起飛翔我的心情

​恩激優認為才藝課不僅是才藝課,更是學習自我表達,學習認識人的内心世界,理解和感受別人的心情,進行情緒溝通,非常好的學習。

​考慮不同父母的需要,恩激優有全天制和半天制。在半天制中不含部分才藝課程,交由父母自行安排更適合孩子的需要。

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