恩激優實驗教育機構
因為愛 我永不放棄
新竹縣芎林鄉三民路220巷16號
恩激優
三個字，是什麼意義
辦學理念
21世紀出生的孩子從小就有機會接觸科技產品，也活在相對物質豐富的時代，並多能獲得父母的疼愛。但也因這些順境反而在情緒上、學習上、自律上、品格上出現一些令父母頭疼的問題，導致學習上的落後、抗拒、無法自發自動等現象。
一般學校在解決以上問題時，主要採取兩類做法。第一就是繼續按照傳統的管教和教學方式進行，甚至更要求，第二就是放鬆對學業的要求，讓孩子多從有興趣的活動和遊戲中進行學習。前者雖會帶來一時的果效，但也容易造成心理影響，例如自信不足、負面情緒、攻擊行為等。後者的問題當然也很明顯，就是會有學習落後、缺乏競爭力、難以回歸體制的憂慮。
恩激優經過深入探討，結合實證經驗與最新教育與心理學理論，採取第三種做法：以「社會與情緒學習」（Social Emotional Learning，SEL）為核心，融入學習，為孩子打好情緒和認知基礎，促使他們發展出對人和對大自然的興趣，因而變得主動想學，也有能力學好。換句話說，透過SEL+課程學習，孩子在學習上的各樣分心或負面情緒獲得改善，學習也就變得越加主動、有效和有深度。
「社會與情緒學習」（SEL）目前已成為目前聯合國的教科文組織（https://mgiep.unesco.org/sel-for-everyone）和美國等重要國家都非常看重的教育元素。台灣的監察院在最近110年的8月報告也指出國人近年在心理和情緒的問題嚴重，許多青少年得不到幫助，特別指示應將情緒教育納入今後的課綱（https://www.cy.gov.tw/News_Content.aspx?n=125&s=20672）。美國研究機構CASEL（創辦人為EQ的提出者Daniel Goldman）發現有SEL學習的孩子不但在情緒與行為方面改善，在學業表現也變得比沒有經歷過SEL學習的孩子更好（https://www.positiveaction.net/blog/sel-standards）。
想更多體驗SEL是什麼，為什麼除了幫助孩子的人際、情緒，還能有效提升孩子的學習興趣、學習動力、以及精熟學習力？歡迎參加恩激優對校外生所特別開放的一些課程。參見：歡迎體驗。
三個方面讓你更多瞭解我們的理念
所謂「恩」，就是以社會和情緒學習（Social Emotional Learning, SEL) 為核心，建立孩子的全人，不但在熱愛學習和學習力上打好基礎，更能發展出成熟的情緒和社會能力，能面對日後學習和成人後的各樣挑戰而不放棄。
所謂「激」，是激發出孩子學習的內在心志，培養出對學習的「精熟動機」，讓「學習力」和學習的「成就感」互相成為「推力」，帶動孩子學習的正向循環。你的孩子將更加的預備好回歸體制，進入頂尖學校。
所謂「優」，是培養出21世紀的「優質」人才。具體的說，我們期望未來的孩子不能只有知識和技能，而更需有能力面對未知的未來。國際經濟發展合作組織（OECD）稱所需的素養能力為轉化素養，也是恩激優的教育目標。