辦學理念

21世紀的今天，有最先進的科技可以做為教學使用，有最豐富的學習資源可以透過網路獲得，然而也是學校教育面臨沒有最難，只有更難的時代。用簡單的話說，今天的教育面臨三個主要方面的衝擊。

1. 優越物質降低學習動機

因優越的物質條件，許多孩子不需要等待與忍耐，就有好玩的好吃的，以為現在的美好就是未來人生的美好。又因科技進步，有問題就可以問Google和ChatGPT，孩子會質問：那還有學習的必要嗎？這些導致孩子失去努力學習的動機和耐挫力，不想用腦，對學習產生不可逆轉的負向情緒，以致潛力無法被激發。最後在學齡的關鍵時期失去了腦神經可以發展成熟的機會，也失去了能面對未來挑戰、能終身學習的能力。

2. 社會與情緒發展被忽略（Social & Emotional Learning, SEL）

SEL是孩子生命健康發展的核心基礎，不僅對孩子的心理狀態重要，也對學習重要（負向情緒就會阻礙孩子的學習，快樂情緒就打開孩子的學習胃口），更對人一生的職場生涯和家庭幸福重要。然而今天物質環境進步快、腳步快、工作壓力大，父母很難照顧好自己，當然就更難照顧好兒女前面的不能收挫問題。今天校園中青少年的問題和學習狀況已經是一個非常嚴重議題，正說明SEL的迫切需要。

3. 更挑戰的未來

人工智慧ChatGPT的出現帶來最大的震動是讓許多人思想：假以時日，人還能比得上機器嗎？哪些工作會失去？今後教育要教哪些能力？面對孩子已經不想學習，社會與情緒發展已經出現各樣問題，這個還要學的比機器更厲害的挑戰讓學校教育的難處變得雪上加霜。

基於可靠有實證的教育心理學與腦神經科學，再透過系統性、脈絡性的思維，我們找到了出路和策略，成立了恩激優實驗教育機構。過去三年也確實看見果效。

恩激優三個字是什麼意思呢？

所謂「恩」，就是以社會和情緒學習（Social Emotional Learning, SEL) 為核心，建立孩子的全人，不但在熱愛學習和學習力上打好基礎，更能發展出成熟的情緒和社會能力，能面對日後學習和成人後的各樣挑戰而不放棄。

所謂「激」，是藉由生命教育和生命思維訓練（幫助孩子看見人活著不只是為吃喝而已），激發孩子渴望學習的內在心志，轉化現代孩子不想學習的問題，培養出對學習的「精熟動機」，讓「學習力」和學習的「成就感」互相成為「推力」，帶動孩子學習的正向循環，發展出自學力、探索力、溝通表達力。你的孩子將更加的預備好回歸體制，進入頂尖學校。