114招生 | 恩激優實驗教育

SEL PLUS+：
實現OECD 2030/2040 轉化素養目標

第一，認識「教育的本質」。

教育的本質不是傳統觀念的知識與技能傳授，而是「腦神經網路的建造工程」。這個觀點可以透過AI的爆紅來理解。人透過模仿人的神經網路，訓練AI機器，就可以與人對話，比人更懂得多，就能明白。

第二，人不是機器，而是有血、有肉且有感情的。

要建造人的腦神經網路，必須顧好人的心理。人在心情愉悅的情況下，頭腦就會自動分泌出需要的化學元素如多巴胺，幫助腦神經的發育。如果幫助人心情愉悅，在同時給予啟發，自然人的頭腦就會健康、有情感、有思想、有創意的建造起來。相反的，如果人在不開心、有壓力、害怕的情況下，腦神經的成長就會受到阻礙。

基於以上兩個重要的觀點，恩激優選擇用「社會情緒學習Plus」，也就是出了一般學界所定義的社會情緒學習之外，恩激優更加入了許多思維訓練。

要讓一個人的情緒、社會能力成熟，「認知」和「思維」的訓練能力非常關鍵。因為同樣的情境觸動，人的想法會決定接下來的情緒與行為表現。

恩激優SEL包含許多思維訓練。以下都是培養一個人有SEL的核心作法：

▋思辨思維（critical thinking）：邏輯思維能力，能看見許多想法的關係、重點、缺失等。

▋脈絡思維（contexual & causality thinking）：看見事情的前因後果、發展過程、時空背景等，能用正確角度來思考聚焦的議題，不會把知識碎片化。

▋系統思維（system thinking）：能看到一件事的許多不同面向，並彼此的關係。在處理或決策一件事的時候，能看到互相的影響而深思熟慮。

▋成長思維（growth mindset）：面對困難、挑戰、挫折、攻擊、批評，不逃避，反而感謝指出自己不夠好的地方，更激發自己成長，成為更好的人

▋後設思維（meta congition）：能夠反思，走出自己，用第三者的眼光來看自己的想法

▋盒外思維（out-of-box thinking）：有創意，不被傳統束縛。

要培養以上思維，恩激優的課程必須運用各樣的學習模式：包括先體驗，從做中學、表達、問題解決、觀念學習等等。所以PBL「問題導向學習(Problem-based Learning) 和專題導向學習(Project-based Learning)」，是包含、內化在恩激優的課程核心裡的。

例如我們有食農教育，有木工課，有童軍課，有STHEM（STEM+humanity）課、表達課等。這些特色課程，都絕非「單一學科」。恩激優在教學上，透過學科，教實作，教語文，也啟發孩子思想，不但能進行問題解決，更能透過思維培養，內化SEL的素養。