​情緒與人際學習
Social Emotional Learning

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給孩子被愛、被瞭解、被支持,並且學習相愛與合作的成長經驗

 

長期以來,學校教育只看重知識的學習而忽略了孩子的情緒與人際發展。今天許多青少年的情緒和心理問題、上網問題、霸凌等行爲偏差問題、拒學和輟學問題等,以及大學生和成人所發生的許多人倫悲劇,都是因為這個的忽略。

因為對以上的看見和看重,許多歐美小學近一、二十年開始推動所謂的情緒與人際學習social emotional learning),學習自我情緒管理、自我認識、培養同理心等,期望孩子在身心愉悅的狀態下進入學習,並且培養出精熟學習所需要的心理力量:自信、不怕失敗、與人合作、專注、自律等。

 

有鑒於台灣社會長期對幼兒情緒管理和心理健康的忽略,恩激優透過以下創新做法幫助學生獲得對他們學習和一生都非常重要的生命和智慧的功課,以其在面對複雜的內心和人際中學習轉化衝突、跨文化溝通與合作等能力。

Teacher and Pupil
​1 創新的導師制度

不同於一般學校的導師,恩激優有獨特創新的導師制度,也就是導師不會兼任其他的授課,而是專心關懷孩子的情緒、人際、心理健康。孩子從不同家庭來到學校,有各樣不同的身心狀況,透過導師的專業協助,就能獲得及時改善,在小學階段鞏固他們與大人間的依附關係,發展出好的情緒和人格。

 

做過父母的都瞭解,孩子有許多情緒和想法的問題,陪伴和關懷孩子不是一件易事。當導師不兼課,就能有好的精力可以專心關注孩子在校的身心狀況,給予及時的個別支持和關懷,也不會造成孩子對導師角色有混淆的問題。另一方面,導師也是父母在校的延申,與父母保持經常互動一起合作帶領孩子健康的成長,這在一般學校也很少發生。

面對今天21世紀網路世代的孩子,許多父母在養育上有很大的需要,恩激優的導師制度可以幫助許多新手父母,避免許多養育的錯誤,或者能及時得到協助,不但避免孩子在進入青少年後的各樣問題,也能奠定精熟學習的心理基礎

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​2 混齡分班

有別於體制内的按學齡分班,恩激優採用混齡分班。這對孩子的情緒和人際學習非常有幫助,因為彼此有更多不同方面的差異,從中可以學習理解、接納、與合作。

 

恩激優按三個低、中、高學習階段進行混齡分班,平衡因學習力的差距所造成的學習問題。同時教學時運用螺旋式的課程設計、對話式的教學、以及差異化的作業等配套,讓混齡教學變的更有趣和更有效。

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Love
​3 愛的信息

為能幫助孩子的情緒與人際學習,進而成為孩子知識學習的推力,恩激優在課程設計中不僅傳遞知識,也啓發孩子看見相愛與合作的人生智慧,用這樣的眼光來轉化内心起伏的期許和與人的衝突。基於此,恩激優的每個學習不但是情境式主題式、更是信息式,在每個學年都有一個圍繞愛的年度主題,讓學習有靈魂,幫助孩子全人的健康發展。

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​4 天降大任課程

​天降大任是一個以活動為導向,以培養合作、心志為目的的課程。這是恩激優關於SEL的獨創課程,透過各樣團隊合作的活動,幫助孩子學習互相欣賞,發展合作默契,建立團隊榮譽,互相擔當和協助,學習欣賞對手(對手不是敵人,而是幫助自己成為更強的朋友),勇於面對失敗和挫折,啓動智能解決問題,培養出優質、內化的生命品格。

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​5 恩激優時間

「恩激優時間」是一個有別於傳統學科、體育、才藝等課程的另類學習,提供給學生一種「跨界」的學習體驗,激發孩子的學習興趣,打開他們內心的眼睛,有機會探索和接觸在生活經驗中較少的事情。所謂跨界的學習有以下幾方面的內涵:

 

  • 跨生活:藉著各樣活動方式讓孩子有不同生活體驗。

  • 跨空間:走出教室,也就是一般的戶外教學與參訪,讓孩子有機會學習到教室以外的世界

  •  跨世代:與年長的「達人」互動,讓孩子從學多大人的生命經驗中學到他們的特殊技能、感人故事、對社會所做的貢獻、斜槓生活等等。

  • 跨文化與不同地域、族群的人接觸,培養他們跨文化。

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​6 體育與才藝課程

​在孩子的成長階段,體育和才藝的學習對他們的情緒和人際發展也非常重要。其中體育可以幫助孩子面對得失,在競爭中有正確的心態;才藝可以幫助他們情感的表達和釋放,也學習理解和感受別人的内心世界。恩激優因此非常重視這些課程。

​考慮不同父母的需要,恩激優有全天制和半天制。在半天制中不含體育與才藝課程,交由父母自行安排更適合孩子的需要。

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​7 父母成長課程

​幫助父母提升親職效能是恩激優家庭與學校合作的一個主要內容。隨著21世紀邁入第二個20年,科技進步帶來的許多親子養育和家庭問題,父母需要成長的重要性越加反應在教學現場。恩激優採用創辦人劉明剛博士所設計的課程,經過多年實證帶給許多父母很大的幫助。

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​8 家庭與學校合作

​孩子的生命成長,學習的態度,都受到家庭環境的影響很大,而傳統體制的學校與家長間無法緊密合作,導致孩子在關鍵期所需要的情緒和人際關係幫助無法及時獲得。恩激優因此非常看重與家庭的合作,不但在父母成長上給與協助,也在關係上、參與教學工作上合作,包括聯合的露營、時間銀行等。

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